“사랑으로 세계를 품어라”
기독교 대안학교 22년 전통의 안정성,
전원 기숙사 생활, 낮에는 학사담임/밤에는 생활담임 TWO 담임제도,
사회 각분야로 진출한 졸업생 1000여명, 독서중심 교육과정,
아름다운 자연 속 5만평의 캠퍼스,
글로벌 이동수업(6개월 캐나다/3개월 중국/해외봉사활동/단기선교),
구글 레퍼런스 스쿨자격 획득,
IB(국제 바칼로레아) 교육과정 도입
보도자료
교육이념
학교장인사말
“축복된 만남 거룩한 변화”
‘좋은학교란 어떤 학교일까?’ 2002년 꿈의학교 개교와 함께 제 머릿속을 떠나지 않던 주제였습니다. 주제에 대한 해답을 찾기 위해 책을 찾고 세미나도 다녔지만 그 답은 의외의 상황에서 제 마음에 전달되었습니다.
“아, 너무 설레요”
방학동안 초등학생들을 대상으로 열리는 꿈의학교 독서캠프에 교사로 참석하기 위해 꿈의학교를 찾은 한 졸업생이 교정에 들어서면서 한 탄성이었습니다.
“뭐가 그렇게 설레요?”
학창시절 학교에 대한 좋은 추억이 없던 저에게 졸업생의 고백이 낯설게 느껴졌습니다.
“제가 상처가 많았는데 꿈의학교를 통해 하나님을 만났고 하나님을 통해 제 삶의 의미를 찾았어요. 그래서 꿈의학교는 제게는 제2의 고향이에요.”
사람들은 깨진 그릇을 쓰레기라 생각하여 버립니다.
그러나 일본 예술의 한 형태인 [킨추키(KINTSUGI)]는 [금으로 수리하다]라는 뜻으로 깨진 그릇에 금을 덧붙여 예전의 그릇보다 더 아름다운 모습으로 쓰레기를 예술로 승화시킵니다.
졸업생의 고백을 통해 깨진 인생, 쓰레기 인생, 목적 잃고 버려질 인생이 인생의 참 예술가를 만나서 삶의 의미를 찾았다면 그 인생은 참으로 멋진 인생이라는 생각이 들었습니다.
동시에 꿈의학교가 아교 역할을 감당했다면 그 학교는 참으로 좋은 학교라는 확신이 들었습니다.
이후 저는 교정을 나설 때마다 긴장이 되었습니다.
지금까지 세상을 긴장시킬만한 일을 해 본 적이 없는 제가 긴장이 되었던 이유는 꿈의학교를 통해 행하실 하나님의 예술행위가 기대되었고 그 깨진 틈으로 비추게 될 아름다움에 흥분되었기 때문입니다.
‘한 사람을 구하는 것이 온 인류를 구하는 것과 같다.’
탈무드에 기록된 글귀처럼 한 인생이 중요합니다. 그 인생이 온 인류를 구원할 인생이 될 수도 있기 때문입니다. 그래서 저는 오늘도 꿈의학교 교정을 나서며 옷매무새를 다시 한 번 만지고 위대한 예술가를 위해 조용히 기도합니다.
‘주님 그 한 영혼을 위해 꿈의학교가 귀한 금으로 사용되게 하소서’
꿈의학교 교장
꿈꾸는 이인희
학제
교육과정
Ⅰ. 중등과정
꿈의학교 교육목적 : 인격과 비전과 실력을 겸비한 하나님의 사람을 기른다.
목적
1.평생 가치 교육을 통해 하나님을 경외하는 것이 지혜의 근본임을 안다.
2.학력보완 필수 교육을 통해 지식과 기능을 익혀 진리의 기초를 쌓는다.
3.자주 학습능력을 길러 스스로 문제 해결이 가능하도록 한다.
4.독서습관을 형성하여 지적, 정서적, 영적 성장을 가능하게 한다.
공통
1)인격: 큐티, 예배, 생명캠프, 시민교육, 학급써클, 생활관_목장, 국토
2)실력: 솔로몬 학술제, 주제중심수업, 리딩레이스, 대화형 평가, 개인별 코치, 자기 주도, 플래너 관리, 학습유형 검사, MBTI
중1: 체험학습, 자기관리코칭, 감정코칭
중2: 캐나다연수, 단기선교, 학습코칭, 자기관리코칭
중3: 직업탐방, 해외봉사, U&I 진로검사, 진로진학코칭, 학습코칭
Ⅱ. 고등과정
목적
1.하나님 나라 시민으로서 살아가는 가치를 배운다.
2.자신의 적성과 소질에 맞는 비전을 발견한다.
3.세상의 문제를 해결할 수 있는 실력을 기른다.
4.공통 전인 교육 과정과 심화 선택 교육 과정을 통해 적성과 전문성을 기른다.
고1: 생명캠프, 진로코칭수업, 중국연수, 진로검사, 커리어넷, 직업적성, 직업가치관, 직업흥미, 직업성숙도, 직업개발역량, 공통과목, 진로코칭
고2: 학생회, 동아리연합회, 생활관자치회, 거룩한신부 서약식, 국토, 진로코칭(계열), 해외탐방, 몰입학습, 전문교과코칭, 자율전공연구, 솔로몬학술제, 학습코칭
고3: 선배특강, 몰입학습, 전문교과코칭, 자율전공연구, 솔로몬학술제, 진학코칭
[2024 꿈의학교 전문교과/자율전공]
전문교과- 미디어 비평, 국제관계론, 나라별 정치, 실내 건축, 건축가 연구 및 모형제작 오리엔탈리즘과 미술, 바우 하우스 디자인의 역사, 한국 현대 문학사, 특수아동 이해 및 미술 치료, 발성법, 셰익스피어 문학, 예술 경영, 색채학, 제과제빵
자율전공- 온라인 비즈니스, 경영학과 기업가 정신, 경제의 흐름과 주식의 연관성, 인적자원 관리, 글로벌 기업 연구, 다문화 분쟁 분석, 히브리어 첫걸음, 공간이란 무엇인가, 공간 심리학
성경,독서,정보+국/영/수/사/과/음/미/체 공통과목 외에 선택수업 86개 개설(2024년 기준)
Ⅲ. 진로진학
고등학교 2학년 때 희망계열을 정한 후, 계열별 커리큘럼에 따라 수업을 듣습니다.
국내계열
국내대학 진학을 목표로 하며, 수시/정시 모두 준비합니다.
국내계열은 학년별로 인원수가 다르지만 약 15명 내외로 전체 고3 중 약 30~40%를 차지합니다.
고등학교 2학년 때 검정고시를 합격한 후, 고3에는 입시에 집중할 수 있도록 수업 및 진로진학상담이 이루어집니다.
국제계열
해외입시를 목표로 합니다.
해외계열은 학년별로 인원수가 다르지만 약 20명 내외로 전체 고3 중 약 30~40%를 차지합니다.
고등학교 2학년 때 검정고시를 합격한 후, 고3 때는 해당 대학교에서 요구하는 공인영어성적을 획득하기 위해 공부하고 있습니다.
그 외에도 영문 자기소개서, 영문 추천서 등의 작성을 지도하고 있습니다.
예술계열
고1,2학년 때부터 예술적 감수성을 키워 미술/음악 쪽으로 진학하고자 하는 학생들이 선택하는 계열로, 학년별로 인원수가 다르지만 약 10명 내외로 고3 중 약 20%를 차지합니다.
미술은 교내에서 열리는 선택수업, 지역 플리마켓운영, 예술캠프 , 전시회, 및 방과후 특기적성 프로그램을 통해 다양한 경험과 실력을 향상시킬 수 있습니다.
단, 학교에서 지원해줄 수 없는 예술진학을 준비하는 경우 고3학년때 외부로 위탁교육을 나가고 있습니다.
DCC
고등학교 졸업 전, 전문학사 또는 학사를 취득하는 계열입니다.
고등학교 2학년부터 자신이 원하는 전공을 선택하고 온라인 학점은행제를 통해 수업을 듣습니다.
전문학사 자격증 취득 후 학사편입 및 취업으로 이어지고 있습니다.
전문학사 자격증 취득 외에도 자신의 꿈을 찾아가며 자율전공연구, 전문교과코칭 등의 다양한 수업을 활용해 자신만의 꿈을 찾아나가고 있습니다.
+ 특별 프로그램(해외연수) https://www.dreamschool.or.kr/~canadastudy
+ 영성프로그램 https://www.dreamschool.or.kr/~edu_field_belief
+ 자세한 교육과정 https://www.dreamschool.or.kr/~curriculum_dj
교사구성
주요시설
전형방법
기본정보